Fra tomme rom til gode læringsarenaer
Grupperommene på skolen var lenge preget av mangler. Flere av rommene hadde for få møbler, noen hadde gamle og slitte løsninger, og flere var rett og slett ikke funksjonelle i bruk. Det gjorde det vanskelig å gjennomføre gruppearbeid på en god måte, og rommene fremsto lite innbydende for elevene.