Grupperommene på skolen var lenge preget av mangler. Flere av rommene hadde for få møbler, noen hadde gamle og slitte løsninger, og flere var rett og slett ikke funksjonelle i bruk. Det gjorde det vanskelig å gjennomføre gruppearbeid på en god måte, og rommene fremsto lite innbydende for elevene.
Grupperommene på skolen var lenge preget av mangler. Flere av rommene hadde for få møbler, noen hadde gamle og slitte løsninger, og flere var rett og slett ikke funksjonelle i bruk. Det gjorde det vanskelig å gjennomføre gruppearbeid på en god måte, og rommene fremsto lite innbydende for elevene.. Når et grupperom ikke fungerer, påvirker det mer enn bare rommet i seg selv. Det påvirker læring, samarbeid og trivsel.
Gjennom samarbeid med Movement fikk vi tilgang på 25 Workit prosjektbord. 15 av disse ble brukt til å oppgradere grupperommene på skolen.
Med nye, solide og funksjonelle bord fikk rommene et helt nytt utgangspunkt. Det inspirerte også videre innsats – foreldre stilte opp på dugnad og malte rommene. Plutselig gikk rommene fra å være slitne og lite brukte, til innbydende læringsarenaer.
Elevene fikk bedre plass til å samarbeide, lærerne fikk rom som faktisk støtter undervisningen, og det ble enklere å legge til rette for variasjon i læringsformer.
Funksjonelle grupperom gir:
-bedre samarbeid mellom elever
-økt konsentrasjon og arbeidsro
-større fleksibilitet i undervisningen
-økt trivsel og eierskap til læringsmiljøet
Små grep kan gjøre en stor forskjell. I dette tilfellet handlet det om riktige møbler – brukt på riktig sted.
Dette er kjernen i Skolesirkelen: å gi nytt liv til det som allerede finnes, og samtidig skape bedre læringsmiljø for barn og unge.
